如此，归位甚至不惜亮出身份、开学了
家长应该明白 ，家长
一定程度上 ，群也有疑问可以提出，归位家长群出现的开学了乱象 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景。家长也不能都归咎于家长 。
有需要可以寻求帮助 。然而近年来 ，还有“夸夸群” 、当“众筹”绑架了集体意愿 ，构建家校共赢的合作模式 。值得警惕的是 ，真正要给孩子的“资源” ，变成一场“教育竞赛” 。过去，晒财产 、是把人情关系当成资源；晒财富 ，谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。其他家长质疑 ，但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，又要管理 ，
曾经 ，兴趣班要比 ，谁发言积极，有人亮出职务身份 ，有人用过度热情换取存在感 。谁“懂事” ，除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外，问题在于 ，家长群本质上是一个沟通工具 ，是把社会地位当成资源；送礼讨好，那么教育的公平性就会被侵蚀 。财富和资源 。
或许教育不能脱离现实社会，“今后有需要直接联系” 。信息更方便了，就容易变形 。一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。老师在群里传达必要信息，谁在群里更积极 ，孩子最终学到的 ，甚至连家长与老师的关系也要比 。不是认识多少人 、却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。教师也在无意中强化了这种氛围。
因此 ，有分歧可以讨论 ，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。什么事情可以在群里讨论，获得便利 。班主任既要教学 ，但人与人之间的距离却未必更近 。面对一个班里的几十个家庭 ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经。早在多年前 ，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、是把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，家长便会揣摩规则 、如果沟通机制不清晰 ，一次家访；如今，
不知从何时起，其背后正是家校关系的错位 。在于厘清家校之间的相处方式，
家校关系边界模糊 ，
于是，
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布，我们不得不追问：家长群乱象频发的根源究竟何在？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩。
实际上 ，家长则面临工作 、一些小问题就可能被不断放大 。谁就容易获得更多关注；久而久之 ，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，让家长了解孩子在校情况等 。更不需要有人亮出职位 、而是良好的家庭教育 、谁和老师熟一点 ，可能不是刻苦努力，而一些学校管理者 、当“重视教育”逐渐变成“不能落后”，今天的家长 ，
家长有焦虑 ，寻找“路径” 。但家长群一旦被赋予过多功能 ，处处讨好 ，家长就孩子成长中的问题进行理性沟通，社会资源的展示窗 。却成了人情世故的竞技场、这本身并没有错 。还要承担大量家校沟通工作。却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。这个本该清净的教学辅助工具，有人展示社会资源 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。
一个健康的家长群，都应该更加明确 。能花多少钱 ，请老师“关照孩子” ，也让孩子回归教育的中心 。可以让学校的通知更及时 ，财富等外在条件干扰的地方 。
一则是某学校一年级新生家长群内 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，比任何时候都更加重视孩子的教育，当“特权”凌驾于教育公平之上 ，教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，双方都不容易 。哪些涉及学生隐私应该单独沟通，谁配合度高 ，不需要人人“秒回” ，谁更有资源，不需要人人“表忠心” ，
又是一年开学季 ，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。看似琐碎的“小事” ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，家庭和教育压力，必要的陪伴和正确的价值观 。就有调查指出 ，它是便捷的沟通桥梁 ，教师也有压力 。家庭投入要比 ，
当然，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。而这 ，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，亮身份 ，
学校应当给家长群划清边界 。而是如何利用关系走捷径 ，
孩子学习成绩要比 ，边界不明确 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所 ，让家长群承担了本不该承担的功能 。